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北京市著力構建“課程思政”工作體系

來源: 教育部官網 發布時間:2018年10月11日 09:43:06

原標題:堅持首善標準 強化問題導向 北京市著力構建“課程思政”工作體系

北京市深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和總書記重要講話精神,全面落實全國高校思想政治工作會議精神,按照《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》要求,組織實施“課程思政”攻關計劃,規范市校兩級體制機制,深入挖掘各類課程蘊含的思想政治教育資源,推動思想政治工作體系貫通人才培養體系。

堅持“黨政同心”,強化頂層設計。一是構建一盤棋格局。明確由市委常委、市委教工委書記統籌“課程思政”建設,市委教工委、市教委負責全面指導,市委宣傳部、市人社局、市總工會等委辦局協同參與,形成市委統一領導、黨政齊抓共管的工作格局。二是謀劃試點校先行。啟動實施“北京高校思想政治工作難點攻關計劃”,投入200萬元支持基礎稟賦較好的10所高校圍繞“課程思政”“三全育人”等開展集中攻堅,重點探索領導機制、工作體系建設問題。三是召開現場會推廣。召開北京高校“課程思政”現場交流會,組織全市高校書記、校長、主管校領導參觀“各守一段渠 種好責任田”課程思政專題展,推廣6所先行試點高校經驗模式,要求北京高校建立黨委書記和校長“雙組長制”的“課程思政”領導機制。如北京聯合大學印發《關于推進“課程思政”建設的實施意見(2017-2018)》,北京化工大學成立“課程思政”工作領導小組,不斷建立健全“課程思政”體制機制。

堅持“改建同步”,強化制度創新。一是樹立鮮明導向。市委、市政府印發《關于統籌推進北京高等教育改革發展的若干意見》,推動高校創新教學管理制度,強化育人導向。如中國農業大學、北京第二外國語學院等校以人事制度改革牽引“課程思政”建設,完善崗位聘用標準,將聘崗教師承擔思想政治工作任務和履行教書育人職責作出硬性要求并予以工作量認定。二是層層激發動力。推動北京高校將“課程思政”納入黨委常委會重要議事日程,納入專業人才培養方案,納入課堂教學大綱。如北京聯合大學組織70個專業按“課程思政”要求修訂了人才培養方案,全校專任教師在1092門課程中進行了實踐,覆蓋率接近50%。三是推動深度融合。指導高校按“三全育人”綜合改革要求,統籌抓好“三個課堂”一體化建設,形成課堂育人、實踐育人、網絡育人協同效應。如北京林業大學引導師生深入林海雪原、基層一線深化專業學習,“把精彩論文寫在祖國大地上”,同時不斷完善校園新媒體矩陣建設。

堅持“顯隱同向”,強化課程建設。一是找準“三進”工作觸點。組織北京高校思政課特級教授開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想研究”14門市級公選課,深入開展“首都百萬師生同上一堂課”活動。指導高校研發潛隱式課堂教育,將思政的“鹽”溶進專業課程的優質“底湯”之中。如中國地質大學(北京)《玉雕與玉器》課程解讀玉石文化,激發學生自覺傳承“謙謙君子,溫潤如玉”的精神風骨。二是筑牢“課程思政”支點。打造課程育人共同體,組織思政課教師參與各門學科“課程思政”的課程設計和開發,深度挖掘課程蘊含的思想政治教育資源。如北京服裝學院組建“知名教授+思政教師+學科帶頭人”團隊,開發“服裝與首飾”系列特色課程,從中西手工藝交流交融入手談古喻今,培養學生“不忘本來,吸收外來,面向未來”的視野和胸懷。三是打磨北京特色亮點。組織北京市教學名師編制《習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐融入課堂教學建議》,細化指導高校法學門類、生態學門類等課程,悟透講清習近平法治思想和生態思想在京華大地的生動實踐,幫助學生更好地學懂弄通新思想的深刻內涵和核心要義。

堅持“師生同行”,強化教學質量。一是深化教師培養培訓。在市級層面,組織開展新時代“四有”好老師和“四個引路人”學習實踐活動,深入實施“鑄魂工程”和“青年馬克思主義者培養工程”,標準化推進全市高校制定印發《師德行為規范》和《師德“一票否決”實施細則》,把教師履職教書育人情況納入師德建設體系。在高校層面,積極喚醒教師“課程思政”意識。如北京化工大學大范圍開展教學討論,中國地質大學(北京)、北京第二外國語學院等校開辦“課程思政”專題培訓班,大力加強教師隊伍培養。二是優化教學評價反饋。改革教學評價體系,落實以學生為中心的教育教學理念。如北京林業大學、首都師范大學等校編制《“課程思政”評價指標體系》,建立以課堂學生抬頭率和獲得感為核心的教學效果評價標準,受到師生一致好評。

[責任編輯:楊璐遙]

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